2020年9月21日，玄武區教師發展中心舉行了區級規劃課題的開題論證活動，由于本次開題的課題數量較多，因此活動分為上午段和下午段，同時每個時間段安排了多個會場，以保證每位課題主持人都能順利開題。

上午8：30，南理工實小的黨建課題《以黨建引領青年教師“田園式”生長的實踐研究》在教師發展中心南樓202室順利開題。課題主持人呂紹能書記、核心成員陳靈老師、教科室楊婷主任參與本次活動。

首先，呂紹能書記進行開題匯報，他從課題核心概念的解讀、背景的提出、研究價值、研究目標與內容、研究方法和不同階段應取得研究成果等方面進行詳細的表述和具體的闡釋。該課題從青年教師成長角度出發，深度挖掘南理工實小的“田園式”成長框架的可能，以黨建促發展，分析青年教師自身發展的局限和可能，以此為契機，總結出相應的解決方法促進青年教師自身的全面發展。

隨后，兩位會場專家對開題報告的規范性和選題價值都給予了高度的評價。他們指出本課題既符合時代發展潮流，又充滿人文關懷情懷，高度認可南理工實小的“田園式”生長的可行方案，指出南理工實小把對青年教師的培養類比成一株株幼苗，重視青年教師的自身發展規律，非常符合教育的特點和規律。同時學校以“黨建”促教師發展，優化黨員組成結構，立足學校研究傳統，進行相關主題的持續深入研究也值得其他學校借鑒。

最后，楊婷主任作為本場開題論證會的主持人，做了總結性的發言。她對于專家的精準點評和中肯建議表示感謝，同時也希望各個課題能夠將研究落到實處，以研促教，最終提升各學校辦學品質，促進學生全面發展。

本次開題論證會讓南理工實小參會的三位老師都受益匪淺，通過這樣的集中開題形式，也讓各個學校之間多了份交流，互相借鑒，開闊了大家思考問題的角度。南理工實小一直秉持著“科研促教、科研興教”的教科研理念，在學校整體教科研水平的提升上也持續不斷地踐行著。未來，學校將繼續努力，將課題研究走向更深處，立足于學生、作用于學生、惠及于學生！

（理工實小   陳靈   楊婷）